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  • 儿童学习困难表现都有哪些?

  • 来源:南京仁康儿科医院 时间:2019-10-24 点击数:193
  •   儿童学习困难表现都有哪些?很多的孩子在学习的时候,总是不能达到家长的满意,为什么其他的孩子可以学习很好,可以努力的学习,但是我的孩子却不行,这到底是怎么回事呢?其实并不是孩子自己不想学习好,而是很多的时候,孩子出现了病理的问题,所以希望家长可以及时发现问题所在。

    儿童学习困难表现都有哪些?

      儿童学习困难表现都有哪些?

      学习困难的孩子普遍存在听觉辨别能力差、知觉转换障碍、协调运动(感觉统合)障碍、学习能力偏异、视觉--空间知觉障碍、理解与语言表现能力缺乏平衡等问题。

      听觉辨别能力差

      听觉是一种通过大脑皮层分析后获得的声音感觉,是有具有传导声音作用的传音结构——外耳道、鼓膜、中耳及中耳腔内的听骨链以及具有感受声音作用的感音器官——耳蜗、蜗神经、脑干听神经核团、大脑皮层听取等共同构成了听觉神经系统协同完成的。整个听觉神经系统中的任何部位发生结构或功能障碍都可以导致程度不同的听觉损伤。

      存在听觉辨别能力差的孩子,一般没有实质性的听觉障碍,但是,这些孩子在听别人讲话或老师讲课时,分不清“妮”、“泥”、“你”、“匿”,和“乌”、“无”、“五”、“务”等近似音。影响听讲和理解,给学习带来一定困难。

      知觉转换障碍

      知觉障碍包括错觉、幻觉和其它知觉障碍。

      错觉是对客观刺激歪曲和错误的知觉,这是客观刺激物与心理上印象想结合时产生的一种虚假的错误知觉。错觉的产生常与感觉条件、情绪因素相关,当视力损害、光线暗淡时可出现视错觉;当处于激烈的恐惧及急切期待的情绪时长出现错觉;当处于疲劳、注意力难于集中时也可出现错局。学习困难的孩子长会出现听错觉或是错觉。

      所谓幻觉,就是没有相应的客观刺激而感觉器官出现了虚幻的知觉体验。学习困难的孩子,着重出现前庭幻觉。主要表现:重力不稳,平衡能力不佳;运动上的障碍,四肢和身体运动上的严重不正确;空间认知错误和知觉障碍;正中间交叉困难,右手无法在左半身正确活动,左手在右半边活动也会有问题(双侧协调障碍);运球运动困哪,视觉统合不足,形成认字和阅读上的困难等。

      有知觉转换障碍的孩子,当别人讲到一个物品,或者老师讲到某个问题时,不能很快联想到这个物品或者这个问题的状况是。例如,当老师要让小朋友描述“狗”的样子,并在自己的题板上写出“狗”字时,他不能立刻联想到狗的模样,也不能立刻写出“狗”字来。甚至于把“狗”想成“羊”、“猫”或其它的家畜。

      协调运动障碍

      协调运动障碍也就是身体协调不良。身体协调不良的原因主要是大脑学习不足。

      儿童学习困难表现都有哪些?学习障碍不能及时的调节的话,孩子是没有办法像正常的孩子那样学习的,所以家长一定要及时的发现问题,帮助孩子健康成长。

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